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Explotación del texto 
 
TAC - Tomografía Axial Computerizada
con que se denomina un método
de exploración radiológica que
permite el estudio de un órgano.
especialmente el cerebro,
 desde distintos planos.
 
Empresas funerarias -son un tipo
 de negocio que se encarga con
todo  lo relacionado con la muerte
de una persona (desde el momento
del fallecimiento hasta el entierro
 o cremación)




















VIDEO Neuronas del cerebro




























































































































































































































Unidad 4. Medicina

Unidad 4. Medicina

На этой странице вы найдете дополнительные текстовые, аудио и видео материалы по теме "Медицина".
Мы предлагаем вам прочитать тексты и комиксы, послушать радиопрограммы и посмотреть видеофрагменты, содержащие лексику этого урока, и выполнить предлагаемые задания.

 


AUDICIÓN 1. Aparato para captar imágenes del cerebro

Contesta si es verdadero o falso.       TEST on-line



1 Este aparato es el único en el mundo. V F
2 Es un aparato de alta resolución. V F
3 El aparato permite observar los procesos del conocimiento y la conciencia. V F
4 El aparato se destina a una universidad de Alicante. V F
5 Con la ayuda de este aparato se podrá intervenir en el funcionamiento del cerebro. V F
6 Gracias a dicho aparato los especialistas podrán combatir la esquizofrenia. V F
7 Se espera contribuir a la rehabilitación de las personas con minusvalías adquiridas. V F
8 El estudio se llevará a cabo durante un lustro. V F
9 El aparato permitirá curar a los ciegos y sordos de nacimiento. V F
10 El principal objeto de los estudios será el tálamo como responsable de los procesos de adaptación. V F


AUDICIÓN 2. Devolver la vista a los ciegos.

Tarea: Elige la variante correcta:    TEST on-line


  1. Borja Corcóstegui eligió su carrera profesional
    a) porque estaba de moda
    b) por predestinación dinástica
    c) según sus propios gustos
  2. Borja es director del
    a) Instituto de Microcirugía Ocular
    b) Instituto de Microcirugía Molecular
    c) Instituto de Microcirugía Artificial
  3. Su método está basado en
    a) tecnologías de alta definición
    b) tecnologías informáticas
    c) tecnologías obsoletas
  4. Ha abandonado la medicina pública porque
    a) había muchos médicos inexpertos
    b) se sentía muy mal emocionalmente
    c) no podía concentrarse en el trabajo científico
  5. Su cofundador de la ONG "Ojos del Mundo" es
    a) un político catalán
    b) un político catalán y su colega
    c) un político catalán y su ex paciente
  6. La ceguera en los países del tercer mundo es diferente a la de los países desarrollados porque
    a) presenta más posibilidades de recuperación
    b) necesita más tratamiento
    c) es incurable
  7. La ONG "Ojos del Mundo"
    a) paga un decente salario a los oftalmólogos
    b) reúne a los oftalmólogos interesados en el proyecto
    c) contrata a oftalmólogos de todo el mundo
  8. Entre las prioridades de la fundación está:
    a) preparar oftalmólogos del tercer mundo
    b) realizar investigaciones
    c) donar recursos
  9. Los días de operación Borja apenas come porque
    a) le puede dar diarrea
    b) puede dormirse
    c) está más alto de reflejos
  10. Borja asume su responsabilidad ante los pacientes con
    a) temor
    b) mucha naturalidad
    c) pasotismo
  11. Según Borja, los ordenadores
    a) crean los ciegos del mañana
    b) no influyen mucho en la visión
    c) emiten fuertes ondas electromagnéticas

VIDEO En el oculista (necesita usted gafas)

AUDICIÓN 3 El corazón artificial


 
Tareas:
I. Contesta a las preguntas:

1. ¿Cómo se llama el hospital, dónde se encuentra y por qué es famoso a nivel nacional?
2. ¿Qué dispositivo utilizan y para qué?
3. ¿Cómo funciona el dispositivo?
4. ¿Qué ha cambiado con su aparición?
5. ¿Qué problemas ha tenido el paciente?
6. ¿Cómo se encuentra ahora?
 
II. Explica qué significan las frases:

1. cardiopatía congénita
2. vaso activo
3. agresividad terapéutica

AUDICÓN 4. El científico


Elige la variante correcta (basándose en el texto):     TEST on-line
 
1. El nombre de Manuel significa “elegido”
a) en escandinavo
b) según el Libro Sagrado
c) en colombiano
 
2. Fue nombrado “Doctor Honoris causa”
a) 21 veces
b) 27 veces
c) 9veces
 
3. Eligió su carrera
a) para ganar mucho dinero
b) para ayudar al próximo
c) porque era prestigiosa
 
4. Sus padres eran
a) médicos
b) químicos
c) tenderos
 
5. Inventó
a) la primera vacuna químicamente hecha
b) la inmunología
c) el catálogo de enfermedades infecciosas
 
6. El señor Patarrollo es
a) huérfano
b) el hijo único
c) de una familia numerosa
 
7. Cedió su patente a la OMS
a) en 1994
b) en 1993
c) en 1986
 
8. Ahora esa decisión le parece
a) un acierto
b) un error
c) la única opción posible
 
9. Lleva muchos años a la cabeza de un Instituto Científico creado con la ayuda de
a) España
b) Organización Mundial de Salud
c) Gobierno de Bolivia
 
10. Durante dos años y medio estuvo
a) aprendiendo a evadir al sistema de defensas
b) enriqueciendo a grandes empresas farmacéuticas
c) muy enfermo
 
11. Según el señor Patarrollo la familia
a) le sugiere a uno sus sueños
b) le crea a uno muchos problemas
c) le descostilla a uno
 
12. El Instituto encabezado por el señor Patarrollo
a) ha separado muchos microbios, virus y bacterias
b) ha creado una metodología para crear vacunas
c) ha combatido la pandemia de H1N1

AUDICIÓN 5. El pomelo.

I. Rellena la ficha:
1. Nombre:
2. Origen:
3. Estación:
4. Sabor:
5. Componentes:
6. La variedad más popular:
7. Consumo
 
II. Relaciona las dos columnas, dando explicaciones:
1. síntesis del material genético                                            a) prevenir catarros
2 .formación de colágeno                                                       b) ancianos y niños
3. absorción de hierro                                                             c) vitamina C
4 .formación de glóbulos rojos                                               d) embarazadas
5. formación de glóbulos rojos y blancos                              e) dietas para adelgazar
6.sistema inmunológico                                                           f) vitamina B9                                               
7. huesos y dientes
8. refuerzo de defensas
9. poder saciante
10. pocas calorías
 

AUDICÓN 6. El pimiento

I .Rellena la ficha:
1. Nombre:
2. Origen:
3. Nombre de origen:
4. Componentes:
5. Consumo
 
II. Habla de las propiedades que ayudan a:
1. combatir enfermedades degenerativas
2. adelgazar
3. prevenir estreñimiento
4. las embarazadas a seguir una dieta equilibrada
5. mantener el balance de agua en las células
6. no retener agua en el organismo
7. prevenir enfermedades cardiovasculares
8. aumentar resistencia frente a infecciones
9. luchar contra el cáncer


Texto 1. Lee el texto y haz las tareas que vienen a continuación.
 

 LAS URGENCIAS  

 

           Poco antes de la una y media de la madrugada, la en­fermera despertó al doctor Alejandro Del Prado.

—¿Qué pasa? —preguntó éste, confuso.

—Está entrando un helicóptero. Dos pacientes. Un hombre mayor y una mujer joven. Ella tiene heridas de bala.

—Vale —dijo cansado.

           Desde que empezara su turno, a las seis de la tarde, habían ingresado a cuatro personas de­bido a una colisión frontal de coche ocurrida en las afue­ras de la ciudad. Una de ellas se encontraba en estado crítico y otra había fallecido poco después de llegar. Tam­bién atendió a una camarera que había sufrido quema­duras en las piernas a causa de un accidente de cocina ocurrido en un restaurante de Manzanárez, y le salvó la vida a un niño de cuatro años que llegó al hospital con parada respiratoria tras haberse tragado la rueda de un coche de juguete. Además de todo eso, pudo curar a una joven que se había caído en una zanja con la bici. Al departa­mento de obras públicas del municipio no se le había ocurrido nada mejor que abrir la zanja precisamente en la salida de un carril bici, y, además, alguien había tirado dentro las vallas de advertencia. Le tuvo que dar catorce puntos en la cara y la chica iba a necesitar dos dientes nuevos.

           Sobre las once, el número de pacientes de urgencias ya había disminuido. Dio una vuelta para controlar el es­tado de los que acababan de entrar y luego se retiró a una habitación para intentar relajarse un rato. Tenía guardia hasta las seis de la mañana, pero aunque no entrara nin­guna urgencia él no solía dormir. Esa noche, sin em­bargo, los ojos se le cerraban solos.

La enfermera le llevó una taza de té. Aún no había recibido detalles sobre las personas que estaban a punto de ingresar.

           Alejandro miró de reojo por la ventana y vio que relampagueaba intensamente.  El heli­cóptero llegó justo a tiempo. De repente, se puso a llover a cántaros pero el médico salió hasta la entrada de urgencias al encuentro de las camillas. Su compañera de guardia,  se ocupó del primer paciente que ingresó, un hombre mayor con graves lesiones en la cara. A Alejandro Del Prado le tocó ocuparse de la segunda paciente, una mu­jer con heridas de bala. Hizo una rápida inspección ocu­lar y constató que parecía tratarse de una adolescente, en estado muy crítico y cubierta de tierra y de sangre. Le­vantó la manta con la que el equipo de emergencia de Protección Civil había envuelto el cuerpo y vio que al­guien había tapado los impactos de bala de la cadera y el hombro con tiras de una ancha cinta adhesiva plateada, una iniciativa que le pareció insólitamente ingeniosa. La cinta mantenía las bacterias fuera y la sangre dentro. Una bala le había alcanzado la cadera y atravesado los tejidos musculares. El médico levantó el hombro de la chica y lo­calizó el agujero de entrada de la espalda. No había ori­ficio de salida, lo que significaba que la munición perma­necía en algún lugar del hombro. Albergaba la esperanza de que no hubiera penetrado en el pulmón y, como no le vio sangre en la cavidad bucal, llegó a la conclusión de que probablemente no fuera ése el caso.

Radiografía —le dijo a la enfermera que lo asistía. No hacían falta más explicaciones.

Acabó cortando la venda con la que el equipo de emergencia le había vendado la cabeza. Se quedó helado cuando, con las yemas de los dedos, palpó el agujero de entrada y se dio cuenta de que le habían disparado en la cabeza. Allí tampoco había orificio de salida.

Alejandro se detuvo un par de segundos y con­templó a la chica. De pronto se sintió desmoralizado. A me­nudo solía decir que el cometido de su profesión era el mismo que el que tenía un portero de fútbol. A diario llegaban a su lugar de trabajo personas con diferentes es­tados de salud pero con un único objetivo: recibir asisten­cia. Se trataba de señoras de setenta y cuatro años que se habían desplomado en medio del centro comercial a causa de un paro cardíaco, chavales de ca­torce años con el pulmónizquierdo perforado por un destornillador, o chicas de dieciséis que habían tomado éxtasis y bailado sin parar dieciocho horas seguidas para luego caerse en redondo con la cara azul. Eran víctimas de accidentes de trabajo y de malos tratos. Eran niños atacados por perros de pelea y unos cuan­tos manitas que sólo iban a serrar unas tablas con una Black & Decker y que, por accidente, se habían cortado hasta el tuétano.

           Alejandro Del Prado era el portero que estaba entre el pa­ciente y Fonus, la empresa funeraria. Su trabajo consistía en decidir las medidas que había que tomar; si optaba por la errónea, puede que el paciente muriera o se des­pertara con una minusvalía para el resto de su vida. La mayoría de las veces tomaba la decisión correcta, algo que se debía a que gran parte de los que hasta allí acu­dían presentaba un problema específico que resultaba obvio: una puñalada en el pulmón o las contusionessufri­das en un accidente de coche eran daños concretos y con­trolables. Que el paciente sobreviviera dependía de la na­turaleza de la lesión y de su saber hacer.

           Pero había dos tipos de daños que Alejandro detestaba: uno eran las quemaduras graves, que, inde­pendientemente de las medidas que él tomara, casi siem­pre condenaban al paciente a un sufrimiento de por vida. El otro eran las lesiones en la cabeza.

           La chica que ahora tenía ante sí podría vivir con una bala en la cadera y otra en el hombro. Pero una bala alo­jada en algún rincón de su cerebro constituía un pro­blema de una categoría muy distinta. De repente oyó que Juana, la enfermera, decía algo.

—¿Perdón?

—Es ella.

—¿Qué quieres decir?

—Isabel Salander. La chica a la que llevan semanas buscando por el triple asesinato de Majadahonda.

           El médico miró la cara de la paciente. Juana tenía toda la razón: se trataba de la chica cuya foto habían visto él y el resto de los españoles en las portadas de todos los periódicos desde las fiestas de Pascua. Y ahora esa misma asesina se hallaba allí, en persona, con un tiro en la ca­beza, cosa que, sin duda, podría ser interpretada como al­gún tipo de justicia poética.

Pero eso no era asunto suyo. Su trabajo consistía en salvar la vida de su paciente, con independencia de que se tratara de una triple asesina o de un premio Nobel.

           Luego estalló ese efectivo caos que caracteriza a los servi­cios de urgencias de un hospital. El personal de su turno se puso manos a la obra con gran pericia. Cor­taron el resto de la ropa de Isabel Salander. Una enfer­mera informó de la presión arterial —100/70— mientras él ponía el estetoscopioen el pecho de la paciente y escuchaba los latidos del corazón, que parecían relati­vamente regulares, y una respiración que no llegaba a ser regular del todo.

           El doctor Del Prado no dudó ni un segundo en califi­car de crítico el estado de la chica y ordenó que le hi­cieran un TAC con aquel escáner en el que el hospital ha­bía invertido el dinero del contribuyente.

           A Alejandro Del Prado nunca le había lle­gado un paciente con una bala en la cabeza. Seguramente que le haría falta un neurocirujano. Se sentía in­seguro pero, de pronto, se dio cuenta de que era más afortunado de lo que merecía...  Antes de lavarse y po­nerse la ropa para entrar en el quirófano le dijo a la enfermera:

 —Hay un catedrático americano llamado Frank Ellis que trabaja en un hospital de Estocolmo, pero que ahora se encuentra aquí, en Madrid. Es un afamado neu­rólogo, además de un buen amigo mío. Se aloja en el ho­tel Radisson. ¿Podrías averiguar su número de teléfono?

           Mientras Alejandro Del Prado esperaba las radiografías, la enfermera volvió con el número del hotel Radis­son. Alejandro echó un vistazo al reloj —la 1.42— y cogió el teléfono. El conserje del hotel se mostró suma­mente reacio a pasar ninguna llamada a esas horas de la noche y el doctor Del Prado tuvo que pronunciar unas pa­labras bastante duras y explícitas sobre la situación de emergencia en la que se encontraba antes de conseguir contactar con él.

 —Buenas noches, Frank —saludó cuando por fin su amigo cogió el teléfono—. Soy Alex. Me dijeron que estabas en Madrid. ¿Te apetece venir para asistirme en una operación de cerebro?

 —No estoy para bromas, ¿sabes?  —oyó decir a una voz in­crédula al otro lado de la línea.

 —Frank, siento haberme perdido tu conferencia, pero he pensado que a lo mejor podrías darme clases particu­lares. Ha entrado una mujer joven con un tiro en la ca­beza. Orificio de entrada un poco por encima de la oreja izquierda. No te llamaría si no fuera porque necesito una segunda opinión. Y no se me ocurre nadie mejor a quien preguntar.

 —¿Hablas en serio? —preguntó Frank Ellis.

 —Es una chica de unos veinticinco años.

 —¿Y le han pegado un tiro en la cabeza?

  —Orificio de entrada, ninguno de salida.

 —Pero ¿está viva?

 —Pulso débil pero regular, respiración menos regu­lar, la presión arterial es 100/70. Aparte de eso tiene una bala en el hombro y un disparo en la cadera, dos proble­mas que puedo controlar.

 —Su pronóstico parece esperanzador —dijo el profe­sor Ellis.

 —¿Esperanzador?

 —Si una persona tiene un impacto de bala en la ca­beza y sigue viva, hay que considerar la situación como esperanzadora.

 —¿Me puedes asistir?

 —Debo reconocer que he pasado la noche en compa­ñía de unos buenos amigos. Me he acostado a la una e imagino que tengo una impresionante tasa de alcohol en la sangre...

 —Yo tomaré las decisiones y realizaré las in­tervenciones. Tú me asistirás y me dirás si hago algo mal. Y, sinceramente, si se trata de eva­luar daños cerebrales, incluso un profesor Ellis borracho me dará, sin duda, mil vueltas.

 —De acuerdo. Iré. Pero me debes un favor.

 —Hay un taxi esperándote en la puerta del hotel.

           

( Fragmento adaptado de “La reina en el palacio de las corrientes de aire” de Stieg Larsson )


TAREAS

1. Busca los equivalentes en ruso de los términos médicos que están en negrita.

2. Relacióna la palabra con su definición.
a. Quirófano    
 
                                                                                               1. s.m  Es un tipo de tejido biológico flexible que se encuentra en el interior de los huesos largos
 
b. Pericia
 
  2. s. m. Encargo, objetivo o función que tiene alguien
 
c. Tuétano
 
  3. s.m. Sala de un hospital acondicionada para practicar operaciones quirúrgicas
 
d. Urgencias
 
  4. f, pl Sección de un hospital encargada de la atención de enfermos de gravedad
 
e. Contusión
 
  5. s, fTira de gasa o lienzo, usada para cubrir una parte del cuerpo herida o dañada, o para sujetar la cura aplicada a ella
 
f. Venda
 
  6. s. Profesor de nivel más alto en la enseñanza universitaria o en la secundaria
 
g. Cometido
 
  7. s. f. Habilidad para realizar cierta clase de trabajo o actividad
 
h.  Catedrático          8. s,f Daño o señal producidos por un golpe en alguna parte del cuerpo que no causa herida exterior

3. Busca los sinónimos:
turno   
impacto 
fallecer 
lesiones 
orificio 
placa 
asistencia 
munición

4. Busca equivalentes en ruso de las frases hechas  y conjuntos de palabras que vienen a continuación:
colisión frontal,  abrir la zanja, vallas de advertencia. graves lesiones,  heridas de bala, cinta adhesiva, iniciativa ingeniosa,  albergar la esperanza,  equipo de emergencia, un sufrimiento de por vida,  sentirse desmoralizado, ponerse manos a la obra,  dinero del contribuyente, mostrarse reacio a algo, palabras explícitas,  tasa de alcohol en la sangre, echar un vistazo,  dar mil vueltas, deber un favor, caer en redondo,  perro de pelea, pasar la llamada, no estar para bromas, llover a cántaros

5. Contesta si es verdadero, falso o no se menciona en el texto.

1. Al Dr. Del Prado se le cerraban los ojos  porque llevaba dos días de  guardia.   V   F   No
2. La ambulancia llegó justo a tiempo.  V  F  No
3. Aquella noche en Madrid hubo una tormenta.   V  F  No
4. Al doctor le gustó el invento del equipo de emergencia para tapar las heridas.   V  F  No
5. El médico llegó a comunicarse con su amigo a las altas horas de la noche conveciendo al conserje.
 V

 F

 No
6. La vocación del doctor era salvar las vidas.   V  F  No
7. A la chica le había disparado un pariente de las víctimas para hacer justicia.  V  F  No
8. El médico reconoce a la chica porque ésta se presentaba al Premio Nobel.  V  F  No
9. El Dr. Del Prado necesitaba una segunda opinión porque no estaba especializado en resolver tales casos. 
 V

 F

 No
10. Su amigo Frank Ellis vino a Madrid con fines docentes.   V  F  No

6. Relaciona los elementos de dos columnas añadiendo las preposiciones necesarias. !Ojo! !Puede haber varios variantes! ¿Puedes ofrecer ortos sustantivos que combinan con estos verbos?

poner

pegar

dar

tomar

hacer

sufrir

ocuparse
 
ojo
estetoscopio
venda
paciente
medidas
lesiones
insspección ocular
quemaduras
radiografía
presión arterial
vuelta
tiro
tiras
TAC

7. Y tú, ¿qué opinas?

¿POR QUÉ EL DOCTOR DEL PRADO SE ASEMEJA CON UN PORTERO ENTRE EL PACIENTE Y LA EMPRESA FUNERARIA?

¿ESTÁS DE ACUERDO CON QUE EL MÉDICO DEBE SALVAR TANTO A UN ASESINO COMO A UN PREMIO NOBEL? ¿QUÉ DICE EL JURAMENTO DE HIPÓCRATES?





   
Texto 2. Lee el texto y haz las tareas que vienen a continuación.

Para adultos contemporáneos seudo-intelectoneuro-hipocondriacos 

        Es decir: nosotros...

 
Dicen que todos los días tenemos que comer una manzana por el hierro y un plátano, por el potasio. También una naranja, para la vitamina C, medio melón para mejorar la digestión y una taza de té verde sin azúcar, para prevenir la diabetes.  
Todos los días hay que tomar dos litros de agua (sí, y luegoorinarlos, que lleva como el doble del tiempo que llevó tomárselos). 
Todos los días hay que tomarse un Activia o un Yogurt para tener 'L. Cassei Defensis', que nadie sabe qué es, pero parece que si no te tomas un millón y medio todos los días, empiezas a ver a la gente como borrosa.  
Cada día una aspirina, para prevenir los infartos, más un vaso de vino tinto, para lo mismo. Y otro de blanco, para el sistema nervioso . Y uno de cerveza, que ya no me acuerdo para qué era. Si te lo tomas todo junto, por más que te dé un derrame ahí mismo, no te preocupes pues probablemente ni te enteres.  
Todos los días hay que comer fibra. Mucha, muchísima fibra, hasta que logres defecar un sweater. Hay que hacer entre cuatro y seis comidas diarias, livianas, sin olvidarte de masticar cien veces cada bocado. Haciendo un pequeño cálculo, sólo en comer se te van como cinco horitas.
  Ah, después de cada comida hay que lavarse los dientes, o sea: después del Activia y la fibra, los dientes, después de la manzana los dientes, después del plátano, los dientes... y así mientras tengas dientes... 
Mejor amplía el baño y mete el equipo de música, porque entre el agua, la fibra y los dientes, te vas a pasar varias horas por día ahí adentro.  
Hay que dormir ocho horas y trabajar otras ocho, más las cinco que empleamos en comer, veintiuno. Te quedan tres, siempre que no te agarre algún imprevisto. Según las estadísticas, vemos tres horas diarias de televisión. Bueno, ya no puedes porque todos los días hay que caminar por lo menos media hora (dato por experiencia: a los 15 minutos regresa, si no, la media hora se te hace una).  
Y hay que cuidar las amistades porque son como una planta: hay que regarlas a diario. Y cuando te vas de vacaciones también, supongo. Además, hay que estar bien informado, así que hay que leer por lo menos dos diarios y algún artículo de revista, para contrastar la información. ¡Ah!, hay que tener sexo todos los días, pero sin caer en la rutina: hay que ser innovador, creativo, renovar la seducción. Eso lleva su tiempo. ¡Y ni qué hablar si es sexo tántrico!! (al respecto te recuerdo: después de cada comida hay que cepillarse los dientes!).  
En fin, a mí la cuenta me da unas 29 horas diarias. La única posibilidad que se me ocurre es hacer varias de estas cosas a la vez, por ejemplo: te duchas con agua fría y con la boca abierta así te tragas los 2 litros de agua.  
Mientras sales del baño con el cepillo de dientes en la boca le vas haciendo el amor (tántrico) parado a tu pareja, que de paso mira la TV y te cuenta, mientras barres. ¿Te quedó una mano libre? Llama a tus amigos. Tómate el vino (después de llamar te va a hacer falta). Y menos mal que ya crecimos, porque si no nos tendríamos que clavar un Danonino Extra Calcio todos los días.  
¡Úuuuf! Pero si te quedan 2 minutos, reenvíale esto a los amigos (que hay que regar como las plantas) . Y ahora te dejo porque entre el yogur, el medio melón, la cerveza, el primer litro de agua y la tercera comida con fibra del día, ya no sé qué estoy haciendo pero necesito un baño urgente. Ah, voy a aprovechar y me llevo el cepillo de dientes...
 
SI YA TE LO ENVIÉ ANTES, PERDONA... ES EL ALZHEIMER QUE A PESAR DE TANTOS CUIDADOS NO LO HE PODIDO COMBATIR.

Tareas
 
1. Relacióna la palabra con su definición.

 
1.Digestión,                                                                        

   a. conjunto de componentes que sólo se encuentra en los alimentos de origen vegetal, como los cereales, frutas, verduras y legumbres, que no puede ser digerida por el organismo humano.

2.Derrame,m     b. salida al exterior de un líquido normal o patológico.                                                               
3.Fibra, f

    c. situación que no había sido previamente considerada, que no estaba en los planes.

4.Bocado,     d. proceso de transformación de los alimentos en moléculas suficientemente pequeñas (nutrientes) por una de dos técnica, mecánica o química​.
5.Imprevisto, m

    e. trozo que se saca de una vez con la boca o cualquier pedazo de un tamaño aproximadamente igual.


Tarea 2. Un poco de gramática. Practiquemos el INDICATIVO/SUBJUNTIVO en las oraciones subordinadas:

de tiempo

Modelo 1: Mientras te duchas, tomas 2l de agua fría.

Modelo 2: Mientras te duches, tomarás 2l de agua fría.

de fin

Modelo3: Te doy una manzana para que no te falte el hierro.

de complemento:

Modelo 4. Los médicos recomiendan que comas un plátano diario.

de conseción

Modelo 5. Por más que mastiques cada bocado, no vivirás 100 años.

de condición (4 tipos)

Modelo 6. Si comemos poco y a menudo, no engordaremos.

Modelo 7. Si lavaramos los dientes después de cada comida, tendríamos dentadura sana.

Modelo 8. Si hubiéramos dormido 8 horas diárias, no hubieramos sentido mejor.

Modelo 9. Si vieramos la tele menos, hubiéramos escuchado la noticia.

Modelo 10. Si hubiéramos hecho más ejercicio, nos sentiríamos mucho mejor.






PARA MEMORIZAR