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SLAIDESHOW AVE MARÍA en Sagrada Familia



















































































































































SLIDESHOW BARCELONA
(Monserrat Caballé y Freddy Merecury)



SLIDESHOW  Madrid antiguo


SLIDESHOW  París


SLIDESHOW Setenild de las Bodegas

























































































Explotación del texto (léxico)
1) Según la Constitución del 1978
España  se divide en 17 Comunidades
autónomas.

2) Ejemplos: Madrid es la capital de España.
     Segovia es la capital de la Comunidad
 de Castilla y León.

3) Religiones: católica, ortodoxa, judía,
     musulmana, budista, etc
.
4) Estilos arquitectónicos:  una  iglesia
    románica, una catedral gótica, un palacio
    barocco. un convento renacentista, etc.

5) Monumentos=obras arquitectónicas
     Acueducto
     Alcázar=castillo
     Palacio Real
     Catedral
     Iglesia
     Convento=Monasterio

































Unidad 6. Ciudad

Unidad 6. Ciudad

Краткое содержание урока

FONÉTICA Y ORTOGRAFÍA: [b] [ b] —  Bb; Vv 
CONTENIDOS GRAMATICALES: Pretérito imperfecto de i Indicativo (Tabla № 25)
Formas impersonales (Tabla № 26)
LÉXICO: Circulación, tráfico
Accidentes
Descripción del barrio
Al + infinitivo
CONTENIDOS COMUNICATIVOS: Descripciones
Direcciones y distancias
Relatar hechos recientes

 

 

CLAVES DEL CRUCIGRAMA (p. 178)
  1. Estación de servicio
  2. Estadio
  3. Cine
  4. Hospital
  5. Estatua
  6. Biblioteca
  7. Aparcamiento
  8. Escuela
  9. Banco
  10. Restaurante
  11. Semáforo
  12. Oficina de correos
  13. Iglesia
  14. Plaza
  15. Parque
  16. Acera
  17. Calle
  18. Tiendas
  19. Fábrica
  20. Hotel

FONÉTICA Y ORTOGRAFÍA  
Dictado 1. (Ej.3 p.160) Escribe las palabras y coloca la tilde donde sea necesario.


Dictado 2. Escucha al locutor y escribe las palabras.
 


Dictado 3. Escucha al locutor y escribe las cifras.
 


CLAVES / ОТВЕТЫ

Урок 6. Dictado 3.

313; 515; 212; 111; 123456; 234567; 345678; 456789; 2002; 15014; 1994; 8818


Gramática.
 

Pretérito Imperfecto de Indicativo (Tabla 25 p-318)

 

№1.Pon el verbo en forma adecuada del Pretérito Imperfecto de Indicativo simple según el modelo. Fíjate en los marcadores temporales.
 

Modelo: Salgo de casa temprano. → Antes salía más tarde.

 

  1. Le doy dinero. → Antes_________ de vez en cuando.
  2. La profesora nos explica la gramática. → Siempre __________ muy bien.
  3. Llegamos al concierto a tiempo. → Generalmente_________________.
  4. Me sirves una taza de café por la mañana. →  Me  __________todas las mañanas.
  5. Probamos un nuevo plato. → Antes estando de viaje  siempre_____________________.
  6. No me gusta mucho  su apartamento. → Antes________________más.
  7. Vamos al zoológico. → Los domingos  ______________________.
  8. Dejo la propina al conductor. → A menudo _____________________.
  9. El abogado revisa los documentos. → _______________cada dos días.
  10. Los policías no me detienen. → En los tiempos de la guerra____________________.
  11.  El chico dice la verdad. →El chico antes siempre ____________________.
  12. Te pido consejo. → En la época del colegio ________________ a menudo.
  13. No hago nada sin consultarlo contigo. → De joven __________________.
  14. Te promete regresar pronto. → Antes siempre__________________.
  15. Jorge sigue trabajando en Correos. → En 2015 todavía ____________________.
  16. Dejamos el coche en el aparcamiento. → Normalmente_______________.
  17. Nos levantamos tarde. →  En invierno______________.
  18. Te espero en el aeropuerto. →El año pasado_________ cada viernes.
  19. Mi mujer me trae el desayuno a la cama. →Todas las mañanas_____________.
  20. ¿Qué haces?¿Qué_____________en invierno pasado?


 

Los verbos DE MOVIMIENTO
 

IR EN -ехать на (транспорте) IR A PIE- идти пешком

 

Ejemplo: Iremos a Valencia en tren. - Мы поедем в Валенсию на поезде.
              
Juan va al trabajo a pie. - Хуан ходит на работу пешком.

 


IR+GERUNDIO -идти/ехать (каким-то образом)
 


Ejemplo: Anita va cantando. - Анита идет напевая.

 

MOVERSE EN... (bicicleta, coche, etc) - передвигатьсяна каком-то транспорте

MOVERSE POR...(la ciudad, hospital, etc) - передвигаться по  определенному пространству


Tarea 1: Di ¿cómo se mueve la gente? (¿en qué transporte va?)
Tarea 2. Fíjate en las imágenes y di ¿qué transportes podemos llamar urbanos/públicos? ¿Qué otros transportes urbanos conoces?


 

el avión el taxi la bicicleta
el ascensor el tren el coche
el barco el autobús la moto


Tarea 3. Lee el dálogo.
- ¿Algo interesante en el periódico?
- Mira, aquí se dice que la mayoría de la gente que se mueve por Barcelona lo hace a pie. No tenía ni
   idea. Yo pensaba que casi todo el mundo utilizaba el coche.
- ¿A pie? Y claro. Realmente el centro de Barcelona no es tan grande. ¿Y los transportes públicos?
-  Pues según el tráfico, mucha gente utiliza el metro. También hay muchos que usan el coche y el 
    taxi.   Oye, y ¿cómo es en Buenos Aires...?
-   Buenos Aires es enorme, el gran Buenos Aires tiene más de doce millones

    de habitantes, imagínate...
-  Sí, pero... en el centro de la ciudad, la gente, ¿cómo se mueve?
-  Mira, casi todo el mundo va en coche o metro. Casi nadie utiliza el autobús; es que son muy lentos,
    tardan horas. Pero nadie va a pie, las calles son larguísimas...
-  ¿Y motos? Porque en Barcelona muchísima gente va en moto...
-  En Buenos Aires muy poca gente tiene moto; a ve­ces se ve alguna que otra bicicleta, pero nada
   más...
-  En Barcelona, la bicicleta yo creo que se usa cada vez más pero, en comparación con otras
   ciudades europeas, casi nada.
-  Ah, OK. Che, ¿y tú?, ¿en qué, cómo te mueves por Barcelona?
-   Yo, normalmente, en metro o caminando...
-    Mira, yo en Buenos Aires, siempre voy en coche...

Contesta a las preguntas:
1. ¿Cómo se mueve la mayoría de la gente por Barcelona según el periódico?
2. ¿Qué transporte público se utiliza más en Buenos Aires?
3. ¿Qué transporte se ve cada vez más en Barcelona?
4. ¿Por qué a los porteños no les gusta mucho el autobús?
5. ¿Qué transportes prefieren los habitantes de Buenos Aires?
6. ¿Qué transporte prefieren los barceloneses?
7. ¿Cómo se mueve la gente en tu ciudad natal?
8. ¿Qué transportes públicos hay en Moscú?
9. ¿En qué transporte vas a la universidad (al trabajo o al colegio)?
10. ¿Cuánto tardas en llegar?

AUDICIÓN

Audio 1. En la parada del autobúses. Escucha el texto y haz el test de comprensión.

 
                                                                                                    TEST on-line
 

1. La señora se dirige al Mercado Central.  V   F 
2. Todas las rutas aparecen en una pantalla.  V  F
3. El autobús que necesita para en la acera de enfrente.  V  F
4. La señora tiene que ir en dirección contraria.  V  F



Audio 2. En el autobús. Escucha atentamente el diálogo y completa el texto con las palabras que faltan.

- Buenos días.Para ir a la Estación Central ¿En qué _________ tengo que _________?
_ Buenos _______, señora. Es la __________parada. Ya la _________.
 ¿Cuánto ________ el viaje? Tengo ________.
-Unos 8 o 10 minutos. ¿_____________? Son 1,50.
Sí, por supuesto. No tengo monedas. Tengo ______ de 5 euros.
- No importa. Aquí tiene la __________.
 
 


Audio 3. En el taxi. Escucha el diálogo y realiza las tareas.


Tarea 1. ¿Con qué están relacionadas estas cifras?

1) 5
2) 15
3) 38,70
4) 28
5) 40

Tarea 2. Haz el test de comprensión.                              TEST on -line
 

1. El señor pone el equipaje en el maletero.  V  F  No
2. A esta hora las calles están atascadas.  V  F  No
3. La avenida de la Paz está en el centro.  V  F  No
4. El señor se ha abrochado el cinturón de seguridad.  V  F  No
5. El trayecto durará 15 minutos.  V  F  No
6. La chofer no quiere parar en el lugar indicado.  V  F  No
7. El taxímetro marca más de 38 euros.  V  F  No
8. El viaje se realiza de noche.  V  F  No
9. El señor le deja 1,30 euros de propina.  V  F  No


Audio 4. Diálogo 1. ¿Cómo se va al mercado?

Tarea 1. Escucha y escribe el texto de este diálogo.
Tarea 2. (en pareja) A base de este diálogo habla con tu compañero.
(¿Cómo se va al museo, hospital, cine, etc)


 

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Audio 5. Diálogo 2. ¿Cómo se va a la calle...?


Tarea 1. Escucha atentamente el diálogo y di de otra manera.

1) ¿Cómo se va a la calle...?
2) No, no lo sé.
3) ¿Qué busca usted?
4) Soy de otro lugar.
5) Perdón.



Texto 1
La Sagrada Familia acabada... virtualmente
Un vídeo permite ver cómo será el edificio una vez que hayan terminado las obras, en 2026
La Sagrada Familia se acabará en 2026
José Ángel Montañés
Barcelona, El País,  26 SEP 2013 - 11:07 CET 232
 
La Sagrada Familia es ya uno de los mayores iconos de Barcelona, con millones de visitas al año. El pasado fin de semana 33.600 personas accedieron a su interior tras reservar una entrada gratis. En su gran nave, tamaño XXL, ya pueden celebrarse misas y ceremonias religiosas, pero en el exterior todavía queda mucho por hacer.
Un vídeo que ha realizado la propia Sagrada Familia permite ver cómo será el enorme edificio una vez que hayan terminado las obras, previsto para 2026, si continúan al ritmo de los últimos años. En apenas un minuto y medio es posible ver como el edificio sigue ganando altura con la construcción del cimborrio y las torres centrales, como la de Jesús de 172 metros de altura, rodeada de las cuatro de los Evangelistas, y la de la Virgen, que acabarán dando una nueva imagen al perfil de la ciudad.
El punto final lo pone la fachada principal, la de la Gloria, la más grande y monumental de las tres que tendrá la Sagrada Familia; una especie de gigantesco órgano, que se convertirá, cuando las obras ya estén acabadas, en la entrada principal del edificio.
En el vídeo no desaparece la manzana de viviendas que está previsto derribar en la calle Mallorca con el fin de poder realizar la explanada delante del edificio y que obligará al realojo de los vecinos afectados.




Texto 2.
¿Taxi? ¡No, gracias! Yo, sólo en helicóptero.

Por: Juan Arias
27 de abril de 2013
 


  Empezó siendo algo raro, sólo para 
supermillonarios. Hoy, tener un helicóptero o
alquilarlo, por ejemplo, en la ciudad brasileña
de Sâo Paulo, empieza a ser normal entre las  personas ricas que ya no sólo no usan  taxis, pero ni siquiera su coche. Los rascaielos empiezan ya a construirse con helipuertos incorporados.
Ahora lo cómodo para el que puede es el helicóptero. Existen hasta restaurantes cuya clientela está formada sólo de personas que llegan volando hasta allí.
São Paulo, la ciudad mayor y más rica de América Latina, que cuenta con casi el 30% del PIB nacional, es, después de 
Nueva  York, la urbe con mayor número de helicópteros del mundo, un negocio que crece un 20% cada año.
Con propietario individual, hay  en São Paulo, cerca de mil helicópteros, según la Asociación de pilotos de helicópteros. Y crecen las compañías de alquiler de los mismos.
Para muchos artistas, empresarios o políticos, alquilar un helicóptero les resulta, dicen, rentable. Calculan lo que vale para ellos ahorrarse tres o cuatro horas en su trabajo, que es la media de tiempo que emplearían en trasladarse en la ciudad en coche y le sale en cuenta el helicóptero. Hay días que en la ciudad hay hasta doscientos kilómetros de embotellamiento (atasco).
En otros casos lo usan para salir fuera de la ciudad los fines de semana para evitar las filas interminables de coches de los domingueros. Y en el caso de los más ricos para llevar a sus hijos al colegio y evitar posibles asaltos y secuestros, que desgraciadamente son frecuentes en Sâo Paulo.
Para darse cuenta de como el helicóptero en Sâo Paulo, la capital económica y financiera del país, ha empezado a sustituir para los ricos al taxi, basta asomarse una mañana a la ventana de unos rascacielos de la ciudad para verlos revolotear como pájaros.
 

Tareas: 

  1. Consulta en el diccionario el significado de las palabras  en negrita.
  2. Fíjate en las palabras helipuerto y rascacielo. Son palabras compuestas. ¿Qué palabras las forman?
  3. CONVERSAR:Expresa tu opinión acerca de la solución del problema del tráfico en São Paolo. ¿Te parece posible aplicarlo en Moscú? ¿Qué otras posibilidades existen en Moscú? (para darte una pista: piensa en el río Moscova).

 

VIDEO Horarios de Madrid (Consejos al visitante)
TAREAS
I. Después de ver dos veces el vídeo termina las siguientes oraciones:
1. Los horarios de toda España corresponden al meridiano de Greenwich (GTM), menos ______________________________________________________________________________
2. El último fin de semana de octubre _______________________________________________
3. El último fin de semana de marzo ________________________________________________
4. El cambio de hora se realiza para ________________________________________________
5. Los madrileños desayunan ______________________________________________________
6. En los restaurantes el almuerzo puede prolongarse hasta _____________________________
7. En Madrid se cena ____________________________________________________________
8. Los establecimientos de tapas permanecen ________________________________________
9. Las famosas tapas madrileñas son ________________________________________________
10. Se está perdiendo la costumbre de ______________________________________________
11. Los comercios tienen el horario partido __________________________________________
12. El horario continuado lo tienen solo _____________________________________________
13. Existen los servicios de guardia de las farmacias para ________________________________
14. Los horarios de estos servicios se publican ________________________________________
15. Los grandes establecimientos comerciales pueden abrir también ______________________
______________________________________________________________________________
16. La mayoría de los cines desde las 4 de la tarde tienen _______________________________
17. Los viernes y sábados también se pueden ver ______________________________________
18. En los teatros los sábados _____________________________________________________
19. Se puede realizar una operación en el banco ______________________________________
20. Los veranos los bancos también ________________________________________________
21. La vida nocturna en Madrid suele durar __________________________________________
22. Para hacer nuevas amistades nada es mejor que ___________________________________
23. Madrid, igual que todo el país, celebra ___________________________________________
24. Los festivos extra caen ________________________________________________________
 
II. Busca más información y cuenta quiénes son los chulapos y chulapas madrileños.

VIDEO Transportes de Madrid
 

TAREAS VIDEO TRANSPORTES DE MADRID
Después de verlo dos veces rellena la tabla:
Modalidad de transporte Cobertura Horarios Tarifas Lugar de venta de billetes Facilidades Lugar de acceso Ventajas Información
1.                
2.                
3.                
4.                


VIDEO Madrid, Madrid, Madrid

Tarea VIDEO Madrid, Madrid, Madrid: Mira el video y busca en el plano turístico los lugares más emblemáticos de la ciudad. Cuenta a tus amigos de la clase sobre la capital de España. (en caso necesario busca la información adicional)

¿QUÉ HAY EN TU BARRIO?
 

la tienda el banco la farmacia
el cine el colegio el hospital
el quiosco la peluquería la piscina
la oficina de correos la comisaría la discoteca
el polideportivo el Centro de salud el estanco
biblioteca museo puente

 


Audio 6. El barrio donde vivo yo. Escucha atentamente el díalogo y contesta a las preguntas.

1. ¿Dónde vive el señor?
2. ¿Qué monumentos hostóricos hay en su barrio?
3. ¿Dónde está el parque?
4. ¿Qué significa "barrio residencial"? (en caso de duda consulta el diccionario)
5. ¿Hay mucho tráfico en el barrio? ¿Por qué?
6. ¿Qué diferencia hay entre un estadio y un polidepotivo?
7. ¿Qué es lo que le gusta al señor de su barrio?
8. ¿Qué único inconveniente tiene su barrio?
 

 



SLIDESHOW El metro de Estocolmo

Tarea: Mira atentamente la presentación dedicada al metro de Estocolmo y lee la información sobre la misma.
Ahora contesta:

  1. ¿Qué colores predominan en la decoración?
  2. ¿Con qué están relacionadas las siguientes cifras?
  • 3
  • 110
  • 47
  • 53
  • 150
  1. ¿Qué formas de arte están utilizadas para decorar las estaciones?
  2. ¿Qué temas  escogen los artistas para ambientar los espacios del subterraneo de la capital sueca?


Tarea: Mira dos videos que vienen a continuación y compara los subterraneos de las tres metrópolis (Estocolmo, Madrid y Moscú)

VIDEO El metro de Madrid

VIDEO El metro de Moscú

Audio 7. En el metro. Escucha atentamente el audio e indica en el plano el trayecto.




Fíjate en las expresiones:
estación de orígen
línea de color verde
cambiar de línea
la línea liene correspondencia con
andén con destino a
 

 




Audión 8. Camino al trabajo. (Repaso y consolidación del vocabulario del tema)
Escucha el diálogo y haz el test.

1. El Sr. vive fuera de Madrid.  V  F  No  
2. Normalmente va en coche porque no le gustan los trenes.  V  F  No  
3. La Sra cambia de línea de metro en Gran Vía.  V  F  No  
4. La Sra trabaja en la Plaza de Castilla cerca del metro.  V  F  No  
5. El Sr. tarda en llegar al trabajo más de 1 hora.  V  F  No  
6. La Sra trabaja lejos de casa.  V  F  No  
7. A la Sra no le gusta mucho conducir.  V  F  No  
8. De regreso el señor recoje a su hijo del colegio.  V  F  No  
9. La Sra aprovecha el viaje para leer algo.  V  F  No  
         


SLIDESHOW Machismo en la carretera   (sin comentarios ni tarea)

Texto 3. Segovia
 

  Segovia es una ciudad española que está en el sur de la comunidad autónoma de Castilla y León, es la capital de la provincia del mismo nombre. Segovia está situada en la región del río Duero y a los pies de la sierra de Guadarama. El nombre de Segovia es de origen celtíbero.
En 1985 la ciudad vieja de Segovia y su acueducto son declarados Patrimonio de la Humanidad por la Unesco. Dentro del casco antiguo hay diversos edificios históricos tanto civiles como religiosos, y no sólo católicos, sino también judíos. Uno de los mejores ejemplos de esa diversidad cultural es la antigua sinagoga.
El Acueducto de Segovia es el símbolo de la ciudad y está en la plaza del Azoguejo. Se desconoce la fecha de su construcción, pero es la obra de ingeniería civil romana más importante de España.  Tiene una longitud de 818 metros, tiene más de 170 arcos y su parte más alta  es de 29 metros de altura.
  En Segovia hay tres catedrales, pero la más bella es la Catedral de Santa María  que es la última catedral gótica construida en España. La caterdal está frente al alcázar y es una obra maestra de la arquitectura española.
En la ciudad hay un importante conjunto de iglesias románicas y  hay también diversos conventos y monasterios.
El Alcázar de Segovia, el antiguo palacio real y una de las residencias favoritas de los Reyes de Castilla, está situado en lo alto de una roca entre los ríos Eresma y Clamores, aparece documentado por primera vez en 1122.  De este palacio  parte Isabel la Católica el 13 de diciembre de 1474 para ser coronada reina de Castilla en la plaza mayor de la ciudad.
 

Texto 4. Los quioscos de Madrid.

El Ayuntamiento de Madrid considera que el futuro de los quioscos de prensa puede estar amenazado y cree que la instalación en ellos de acceso a Internet y la autorización para vender billetes de transporte o entradas de espectáculos  puede contribuir a salvarlos.
La idea es conservarlos como un elemento urbano importante, regular su actividad y protegerlos de manera "eficiente y constante".
Para garantizar su futuro, se propone, entre otras acciones, la modernización de los puntos de venta de prensa y revistas mediante la instalación de acceso a Internet, la formación de los vendedores profesionales, la venta de nuevos productos como billetes y títulos especializados en el transporte, entradas de espectáculos, o la prestación de nuevos servicios relacionados con el turismo.
A finales de 2008 existían en la ciudad 978 quioscos de prensa instalados, de los que 904 estaban en activo y 74 cerrados.
La mayor concentración de quioscos se registra en los barios céntricos.
En su conjunto, los quioscos madrileños no son excesivamente modernos porque sólo un tercio tiene menos de diez años de antigüedad. Otro problema a resolver es que
 casi un tercio de los quiosqueros tienen entre 45 y 54 años, y un 25 % se sitúan entre los 55 y los 64.
Los quioscos son microempresas, que en la mayor parte de los casos no tienen empleados contratados, pues son atendidos por su titular o algún miembro de su familia.
Para defender sus intereses y actuar en conjunto, funciona desde hace treinta años la Asociación de Vendedores Profesionales de Prensa de Madrid en la que se agrupan el 80% de los profesionales.

LA ONCE

 




¿Qué sabes de la ONCE?
¿Quiénes trabajan en los quioscos con este símbolo?
¿Qué se vende en ellos?

(busca la información por tu propia cuenta)
   

REPASO DE LA GRAMÁTICA

Grados de comparación de los adjetivos y adverbios (tabla 18 p 304 - 306)


COMPARAMOS LOS TRANSPORTES

Modelo: La moto es más barata QUE el coche.
            La moto es menos cara QUE el coche.
             La moto es tan cara COMO el coche.

 

1. ECOLÓGICO
2. PUNTUAL
3. LIMPIO
4. CARO
5. PELIGROSO



6. CANSADO
7. BARATO
8. CONTAMINANTE
9. CÓMODO / INCÓMODO
10. ROMÁNTICO
        
11. RÁPIDO / LENTO
    
12.  DIVERTIDO