Unidad 1. Presentación.

Увеличить

Увеличить

Увеличить

Увеличить

VIDEO Hola, amiguitos, ¿cómo están?

(Vocabulario) Consulta el diсcionario y soluciona el crucigrama. ¡Ojo! La respuesta puede ser una combinación de palabras.
(Найди в словаре значения глаголов и реши кроссворд. Обрати внимание на то, что ответом может быть словосочетание):         TEST on-line

GRAMÁTICA

Presente de indicativo.(Настоящее время) (Tabla N7 p.283)

Artículo.( Артикль) (Tabla N3 p.272)

№1.  Di a que conjugación pertenecen estos verbos del crucigrama anterior.

(Определи спряжение глаголов, запиши их в тетрадь в 3 колонки (I, II. III)

№2. ¿Recuerdas cómo se conjugan los verbos en presente de indicativo? Haz el ejercicio.
(Вспомни, как в испанском языке спрягаются в настоящем времени правильные глаголы,
и сделай упражнение)       TEST on-line

1. Marta y Miguel (estudiar) ____________ en la universidad.
2. Julio Iglesias (cantar)________ en español, francés, inglés y portugués.
3. Mis amigos y yo (bailar) __________ en la discoteca.
4. Juan (llegar) _________ a Madrid en tren.
5. Enrique (amar) __________ a su novia.
6. (Correr, tú) __________ en el estadio.
7. (Ayudar, vosotros) _________ a la abuela.
8. Mi mamá (vender) ___________ flores.
9. (Odiar, yo)_________ las matemáticas.
10. ¿Qué (cantar) ___________ las chicas?
11. ¿(Estudiar, tú) ___________ el japonés o el árabe?
12. ¿Con quién (bailar) ___________ Verónica?
13. ¿Quién (ayudar) ____________ a tu padre a construir la casa?
14. ¿A dónde (llevar,tú) ___________ las frutas?
15. ¿Por qué (saltar) __________ la niña?
16. ¿Para qué (vender, vosotros) ____________ el coche?
17. ¿Dónde (esperar, tú) __________ el autobús?
18. Mis hijos (odiar) _____________ la sopa.
19. (Amar, yo) __________ a mis hijas.
20. Antonio te (esperar) __________ en el aeropuerto.

№3. Transforma las frases en la persona correspondiente. (Трансформируй фразы на нужное лицо)

Modelo: Vives aquí. → Yo también  vivo  aquí.     TEST on-line
 

1. Trabajamos mucho. → Ellos también __________ mucho.
2. Descansas en casa. → Carlos también ___________ en casa.
3. Ud come en casa. → Yo________  también en casa. 
4. Lees mucho. → Los estudiantes también ___________ mucho.
5. No comprendemos la pregunta. → Pablo tampoco __________ nada.
6. Suben al autobus. →Nosotros también _______ al autobus.
7. Llamamos a la puerta del banco. →Tú también __________ a la puerta del banco.
8. María y José esperan abajo. → Juan también ___________ abajo.
9. Habláis mucho. → Los médicos ___________ poco.
10. Paloma coge su movil para llamar a la policía. → Yo también ________  el móvil para llamar a la policía.
11. Me ayudas mucho. →Nosotros también te __________ mucho.
12. Escriben cartas a sus padres. → Joaquín también __________ cartas a sus padres.
13. Clarita lava la ropa. →Yo también ________ la ropa.
14. La profesora explica la gramática. → Los profesores __________ la gramática.
15.  Llegamos tarde al concierto. →   Miguel también _________ tarde al concierto.
16. No comprendéis nada. → Tú tampoco ____________ nada.
17. La secretaria  revisa los documentos → Vosotros también ____________ los documentos.
18. El policía no me cree. → Yo tampoco te ___________.
19. Juan abre la puerta. → Nosotros también ___________ la puerta.
20. Luis no te promete regresar pronto. → Tampoco te (nosotros) __________ regresar pronto.

(Вспомни, как в испанском языке спрягаются в настоящем времени местоименные глаголы,
и сделай упражнение:   TEST on-line

1. María (marcharse) __________ a París.
2. Mis padres (cambiarse) ___________ para el banquete.
3. Mi amigo (llamarse) _________ Andrés.
4. Ducharse, (yo) __________todos los días.
5. Carlos y Sofía (casarse) ___________ este domingo (воскресенье).
6. ¿Dónde (peinarse, tú) _____________?
7. ¿Cuándo (marcharse, vosotros) __________ a Bilbao?
8. ¿Por qué no (bañarse) __________ los chicos?
9. Lucía (pintarse) ___________ los ojos.
10. Manuel (levantarse) ___________ temprano para ir a trabajar.
11. ¿Para qué (prepararse, tú) ___________?
12. Siempre (cambiarse, yo) __________ para la cena.
13. Alejandro y Carmen (quedarse) _____________para comer.
14. ¿Cómo (llamarse, tú) __________?
15. (Levantarse, yo) _____________ tarde.
16. ¿Quedarse (nosotros) _____________ en esta sala?
17. ¿Dónde (cambiarse, tú) __________ para ir a la piscina (бассейн)?
18. ¿Por qué (quedarse) Leonor ___________ en la biblioteca?
19. ¿Cuándo (casarse) ___________ Ricardo?
20. ¿Por qué no (ducharse, tú) _____________?

(Найди в словаре значения прилагательных и реши кроссворд.):     TEST on-line

GRAMÁTICA

№5. Pon las frases en plural.(Поставь фразы во множественное число).

1. Este libro es aburrido.
2. Este coche es oscuro.
3. Esta película es divertida.
4. Esta casa es cara.
5. Este señor es anciano.
6. Esta señorita es baja.
7. Este hombre es fuerte.
8. Este problema es difícil.
9. Este vino es joven.
10. Este apartamento es barato.
11. Este niño es débil de salud.
12. Esta regla es fácil.
13. Esta carretera es ancha.
14. Esta planta está muerta.
15. Este niño es muy vivo.
16. Esta blusa es clara.
17. Este muchacho es alto.
18. Este libro es gordo.
19. Este papel es fino.

VIDEO Aprendemos los colores (Давай учить цвета)
 

Verdes, verdes son los arbolitos, Verdes, verdes sus hojitas son. Por eso yo quiero Todo lo que es verde, verde, verde, verde es mi color. Amarillo es color del trigo, Amarillos mis patitos son. Por eso yo quiero Todo lo amarillo Como el tibio rayito de sol. Rosas, rosas son todas mis cosas, Rosas, rosas mis vestidos son. Por eso yo quiero Todo lo que es rosa Como rama de durazno en flor. Rojo, rojo es mi sombrerito, Rojo, rojo es botón y flor. Por eso yo quiero Todo lo que es rojo, Rojo, rojo es mi corazón. El celeste es color del cielo, Celestitos tus ojitos son. Por eso yo quiero Todo lo celeste Porque sé color de la ilusión. Blanca, blanca es la nube viajera, Blancos, blancos mis dientitos son. Por eso yo quiero Todo lo que es blanco Como el suave copo de algodón.

 COLORES (tarea on-line)

№7.   Pon el verbo SER en forma adecuada. (Поставь глагол  SER в нужную форму).      TEST on-line

(Yo) ______ diplomático. Tu hermano ______  profesor. Y tú, ¿qué______? Sus padres ______médicos. Ana ______ profesora. Mi hermano mayor______Embajador. ¿Quién______tu profesor de español? El señor Blanco______ director. Nosotros ______ traductores. Vosotros ______ mecánicos. Su esposa______escritora. El señor Gómez  ______ ingeniero. (Tú)  ______  joven y simpática. Nosotros ________ médicos. Mis amigos _______ argentinos.

 

№8. Pon el verbo SER en forma adecuada. (Поставь глагол SER в нужную форму).

№9. Pon el verbo ESTAR en forma adecuada. (Поставь глагол ESTAR в нужную форму).     TEST on-line

1. Elena  está en Perú. ¿Y tú, dónde______?
2. Yo estoy en la biblioteca. ¿Y Carmen, dónde______?
3. La Embajada de España está en el centro de Moscú. ¿Y el Consulado, dónde______?
4. Roberto y yo estamos en el teatro. ¿Y Uds, dónde______?
5. El supermercado está cerca de mi casa. ¿Y el hospital, dónde______?
6. María está en casa.¿Y vosotros, dónde ______?
7. Nosotros estamos de vacaciones. ¿Y ellos, ______ de vacaciones también?
8. Yo estoy bien. ¿Y Ud., ______ Ud. bien?
9. La cafetería está en la planta baja. ¿Y dónde ______ el restaurante?
10. Mi hija está en la universidad. ¿Y vosotros, dónde______?

№10. Pon el verbo TENER  en forma adecuada. (Поставь глагол TENER в нужную форму).     TEST on-line

1. Yo tengo dos hijos, un hijo y una hija. ¿ Y tú, cuántos hijos ______?
2. Mi hermano tiene quince años. ¿Y los tuyos, cuántos años ______?
3. Nosotros tenemos muchos libros, y vosotros ______ pocos.
4. María y José tienen pocos amigos. Nosotros ______ muchos amigos.
5. Yo tengo muchos primos en Madrid. Eduardo también______ muchos primos en Madrid.
6. Tú tienes pocos discos. Lucía ______ muchos discos.
7. Juan tiene coche. Ellos también ______ coche.
8. Nosotros tenemos padres. Vosotros también ______ padres.
9. Tú tienes hambre. Yo también ______ hambre.
10. Paquita tiene sed. Su hermano también ______ sed.
    

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    FRASES HECHAS con el verbo TENER (Устойчивые выражения с глаголом TENER) tener hambre - быть голодным tener sed - испытывать жажду tener sueño - хотеть спать tener frío - мерзнуть (испытывать холод) tener calor - страдать от жары tener prisa - торопиться tener vergüenza - стыдиться tener miedo - бояться tener ganas de - хотеть (разг)

№11. Elige entre la forma HAY y el verbo ESTAR.
(Выбери между формой HAY и глаголом ESTAR).    TEST on-line

1. En la habitación hay muchos libros. ¿Dónde ______ los libros?
2. En la calle hay muchos coches. ¿Qué______ en la calle?
3. En el comedor hay mucha comida. ¿Qué______ en el comedor?
4. En Barcelona hay muchos museos. ¿Cuántos museos ______ en Barcelona?
5. En el hotel hay pocos turistas. ¿Cuántos turistas______ en el hotel ? 
6. En la mesa hay unos  lápices. ¿Qué ______ en la mesa?
7. Aquí hay muchos argentinos. ¿Dónde ______ los argentinos?
8. En la casa hay muchas habitaciones. ¿Qué ______ en la casa?
9. En la clase hay  estudiantes. ¿Dónde______ los estudiantes?
10. En la cartera hay unos periódicos.  ¿Cuántos periódicos ______ en la cartera?
11. En la sala hay muchas sillas. ¿Dónde______ las sillas ?
12. Allí hay una casa. ¿Qué _____ allí?
13. En esta calle hay una biblioteca.  ¿Dónde _____ la biblioteca?
14. En este café no _____ mesas libres.
15. Pablo no _______ en la universidad.

DIÁLOGOS

Audio 4. Canción * pues - ну, типа, так сказать (слово "паразит")

Payo Grandona (Chile) —Muy buenas, ¿cómo está usted? —Muy buenas, aquí estamos. ¿Y usted?    Muy buenas, aquí estamos. ¿Y usted? —Lo más bién, gracias. ¿Y usted? —Nada. Todo siempre igual, pues*. —¿Cómo están por su casa? —Ahí están, pues, lo más bien. —¿Todos bien? ¡Qué bien! Me alegro, pues. —¿Y cómo están por su casa? —Ahí están, pues, lo más bien. —Me alegro, pues, sí y se le ve mejor. —Sí, pues, la buena salud. Sí, pues, aquí estoy. —Sigue usted para allá. Vamos, no más. —¿Qué me cuenta del trabajo? —Nada. Sigo en lo mismo. Nada. Sigo en lo mismo. —¿Y del tiempo qué me dice? —¡Qué raro, cierto, qué raro! —¿Qué me dijo del trabajo? —Bueno, aquí la dejo, encantado de verla.    ¡Qué le vaya muy bien y hasta otra vez! —Bueno, aquí lo dejo encantada de verlo. —Hasta otra vez, sí, saludos por casa. —Igualmente, gracias, hasta luego, pues. —Nos vemos otra vez. Hasta lueguito, pues. Adios.

TEXTO 1

Lee el texto y busca las fórmulas de presentación de ambos registros (formal e informal) y explica su uso. (Прочитай текст и найди в нем формулы приветствия. Объясни к каким регистрам они относятся и почему они здесь употреблены)

Tarea: Pregunte a su compañero quiénes son estas personas, de dónde son y qué profesión tienen. (Спросите у вашего товарища, кто эти люди, откуда они и кто они по професии)
 

Felipe VI y Letizia		Maya Plisetskaya	Antonio Banderas
Fidel Castro Ruz	Gabriel García Márquez	Salvador Dalí	Princesa Diana
Pablo Picasso	Diego Maradona	Monserrat Caballé y Freddie Mercury	Ernesto Che Guevarra

TEXTO 2

¿Qué es la globalización?

Pregunta:  ¿Cuál es la más completa definición de la globalización?

Respuesta: La muerte de la princesa Diana ... 

Pregunta: ¿Por qué? 

Respuesta: 

Una princesa Inglesa con un novio egipcio, tiene un accidente en un túnel francés, con un coche alemán con un motor holandés, conducido por un belga bebido (whisky escocés), que fue seguido de cerca por los paparazzis italianos, en las motocicletas japonesas. El chofer es tratado por un médico canadiense por usar drogas de Estados Unidos. 

Este correo se envía a usted por un portugués, utilizando la tecnología estadounidense (Bill Gates) y, probablemente, usted está leyendo el correo en un ordenador, que utiliza chips de Taiwán con un monitor de Corea y ensamblado por trabajadores de Bangladesh en una planta de Singapur, transportado en uno de los camiones conducido por un indio, secuestrado por los indonesios, descargado por los pescadores sicilianos, reenvasado por un mejicano y finalmente vendido a usted por China a través de una conexión paraguaya. Es decir,¡¡¡la globalización !!!

TEXTO 3

Lee el texto y rellena el cuestinario que viene a continuación con los datos que aparecen en el texto (Прочитай текст и заполни анкету на основании полученных данных):

Fallece Manuel Jalón, inventor de la popular fregona El ingeniero Manuel Jalón Corominas (1925-2011), inventor de la fregona, falleció la pasada madrugada en Zaragoza, a los 86 años, tras sufrir una parada cardiorrespiratoria. Uno de sus nietos, Alejandro, ha informado de que murió en el hospital Miguel Servet de la capital aragonesa, de forma rápida y sin sufrir. El funeral se celebrará el próximo domingo. Manuel Jalón fue el inventor de la fregona, pero en su currículum tiene además otras patentes muy importantes, como innovaciones en la jeringuilla desechable y otras de uso industrial. Natural de Logroño (La Rioja), pasó la mayor parte de su vida en Zaragoza, ciudad de la que fue nombrado hijo adoptivo en 1992, aunque previamente vivió en Estados Unidos o en Finlandia, donde trabajó después de obtener el título de ingeniería aeronáutica en Madrid y de escribir su tesis doctoral sobre accidentes aeronáuticos. A Zaragoza llegó para trabajar en la base aérea, pero pronto cambió su rumbo laboral y en 1956 presentó la popular fregona para "levantar del suelo a la mujer española" y erradicar "las enfermedades de las rodillas, las manos y la columna vertebral de las profesionales de la limpieza". Con el tiempo, exportó este producto a 30 países. La autoría de este invento se la disputó con Manuel Bellvis González, pero finalmente una sentencia de la Audiencia Provincial de Zaragoza ratificó en abril de 2009 que correspondía a Manuel Jalón en virtud de la patente número 298.240. Fue miembro del Consejo Social de Universidad de Zaragoza e intervino, como docente y ponente en congresos sobre creatividad industrial, en las universidades de Barcelona, Sevilla, Oviedo o Santiago de Compostela, entre otras.

Nombre:_______________________________ Apellidos:____________________________ Fecha de nacimiento:__________________ Lugar de nacimiento:__________________ Sexo:_________________________________ Edad:_________________________________ Estado civil:_________________________ Nacionalidad:_________________________ Domicilio:____________________________ Ocupación:____________________________ Inventos:_____________________________

VIDEO Pobre mujer (ríete un poco)
 

Texto 4. Pon los verbos en forma adecuada del Presente de Indicativo y lee la información sobre la famosa cantante.(Поставь глаголы в нужную форму настоящего времени и прочитай информацию об известной певице)

Montserrat Caballé: la última gran diva cumple 80 años

Javier Pérez Senz(El País, 12-04-2013)

Hablar de Montserrat Caballé (Barcelona, 12 de abril de 1933) es hablar de una leyenda viva del mundo de la ópera, de la última gran diva del canto que (merecer) _________ ese título, no solo por su milagrosa voz, sino por una personalidad desbordante que (saber) __________ ganar adeptos en todos los confines del planeta. Todo el mundo (conocer) ________ a Caballé: los fanáticos de la ópera y los que no la (soportar) ________, todos (estar) _________ de acuerdo con que Caballé (ser) ______  uno de esos fenómenos que  (producirse) ________ en la historia de la ópera muy de tarde en tarde. Enrico Caruso, Maria Callas, Luciano Pavarotti, Plácido Domingo… artistas que (traspasar) _______ fronteras, (llegar) _______ al gran público y (hacerse) _________ un hueco en el imaginario popular. Si (salir, tú) _______ a la calle y (preguntar, tú) ____________ el nombre de una gran soprano, en Barcelona, Madrid, Pekín, Moscú o Nueva York muchos (pronunciar) __________ su nombre sin dudarlo.  Para el gran público Caballé (ser) _______ sinónimo de arte lírico.
Cumplir 80 años ya (ser) _____ de por sí un triunfo vital. La mayoría de divos que (llegar) ______ a esa edad (soler) ________ celebrarlo retirados de la escena. Pero Caballé (seguir) _________ en activo, (buscar) ________ los repertorios que mejor (adaptarse) _________ a su estado vocal:  joyas líricas, canciones del repertorio español, italiano, francés y alemán con las que, cuando (estar) _____ en forma, (sorprender) __________ al público. Nadie mejor que Caballé (saber) __________ que la leyenda Caballé (ser) _______ su peor enemigo, que la comparación con su pasado no (tener) ________ sentido porque si la diva catalana (pisar) _______ los escenarios (ser) _______ porque (necesitar) _________ la emoción compartida del canto para seguir siendo ella misma.
Millones de espectadores (conocer) _______ la generosa y contagiosa risa de Caballé, (recordar) _______la imagen de diva en su sensacional vídeo de Barcelona junto a Freddie Mercury que (permanecer) __________ en la memoria de millones de personas. Gracias a la TV (ser) ______ una de las artistas más queridas en Austria, Alemania y Rusia. Pero bajo esa apariencia amable (esconderse) ________ una voluntad de hierro, una artista disciplinada y exigente.
Su carrera (reflejar) _________ también sus gustos y preferencias, con especial atención al belcantismo y el gran repertorio lírico francés y alemán.  Hay críticos que (elogiar) ______ la vocalidad de Caballé, pero  la (criticar) ______  como actriz. No (tener) ________, es cierto, la revolucionaria fuerza teatral de Callas, ni, por supuesto, el físico de película que hoy (exigirse) ________ en los grandes teatros. Pero ya (ocupar)_______ su lugar  en la historia de la ópera. Y en los concursos de canto, tarde o temprano, las jóvenes promesas (escuchar) _________ la misma sentencia: el físico (ser) _______ muy importante, pero si (tener) ________ una voz como la de Montserrat Caballé, no te hace falta nada más para triunfar en la ópera.
 ¡Felicidades Montse!
 

TEXTO 5. Lee el texto y haz el test de comprención.

Una mujer de 104 años tiene que mentir sobre su edad para poder abrirse un perfil en Facebook

Portaltic / EP / Madrid

Actualizado viernes 22/02/2013
 

Una mujer de 104 años tiene que mentir sobre su edad para poder abrirse un perfil enFacebook. Por defecto, Facebook tiene programado como edad máxima de un usuario los 99 años, de forma estándar, por lo que Marguerit Joseph tiene que quitarse años para poder acceder a la red de Mark Zuckerberg. El equipo de Facebook trabaja para solucionar este problema.

Al igual que no acepta el registro de los menores de 14 años en el servicio, tampoco lo permite a los mayores de 99 años. Esto le pasa a una mujer de Michigan (EEUU) que tiene 104 años. Pese a su ceguera y a sus problemas de audición, Marguerite Joseph tiene abierta una cuenta de Facebook con la ayuda de su nieta para mantenerse en  contacto con sus familiares de Canadá. Sin embargo en Facebook en lugar de tener 104 años tiene 99. Al intentar de introducir  la señora Joseph una y otra vez su fecha de nacimiento, 1908, la red social le muestra un mensaje de "error desconocido" y por defecto introduce el año 1918.

"Estamos trabajando en una solución para esto y le pedimos disculpas por las molestias",  asegura Facebook a la cadena de televisión ABC News.

Las restricciones de Facebookcon la edad de los usuarios no solo hacen referencia a los menores. La red de Mark Zuckerberg no permite el acceso de menores de 14 años a la red, aunque esto es bastante fácil de evitar. Sin embargo este asunto no es el único con el que se encuentra el equipo en relación a las edades de sus usuarios.

Al parecer, según la familia, el malentendido ya está solucionado y la señora Joseph ya tiene registrada su edad real en su cuenta de Facebook.

                                                                                                      TEST on-line
 

PARA MEMORIZAR.¿Cómo está?
 

AMPLIAMOS EL VOCABULARIO

	¿Y cómo se llama la cría del caballo?

 

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